اثربخشی مشاوره خانواده به شیوه مثبت نگری و حل مسئله بر روابط میان فردی نوجوانان دختر
Authors
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی دو فن مثبت نگری و حل مسئله از مجموعه فنون رویکرد شناختی رفتاری بر روابط میان فردی نوجوانان دختر انجام شد. روش پژوهش، مطالعه موردی بود. در این مطالعه، یک آزمودنی دختر 17 ساله دانشآموز کلاس سوم دبیرستان که با بهکارگیری مصاحبه بالینی، ملاکهای تشخیصی DSM-IV و آزمونهای تشخیصی؛ پرسشنامه چند جنبهای مینه سوتا (MMPI)، فهرست بازبینی نشانههای-90- تجدیدنظر شده (SCL-90-R) و مقیاس 16 عاملی شخصیت کتل دارای مشکلات شدیدی درزمینۀ روابط میان فردی تشخیص داده شد، شرکت نمود. یافتهها آشکارکننده نقش خانواده در بروز، نگهداری و نیز بهبود روابط میان فردی نوجوانان دختر بود. همچنین یافتهها نشان داد که روش ترکیبی حل مسئله و مثبت نگری در بهبود روابط میان فردی نوجوانان دختر کارآمد است. برآمدها نشانگر آن بود که خانواده بهعنوان عامل مهم و تأثیرگذار در روابط میان فردی نوجوانان باید در نظر گرفته شود. همچنین با توجه به اینکه بکار بستن این دو فن بهجای مجموعه فنون شناختی- رفتاری در بهبود روابط میان فردی نوجوانان دختر اثربخش بود، ازاینرو پژوهش حاضر در راستای صرفهجویی در زمان و هزینه نیز میتواند به کار رود.
similar resources
اثربخشی آموزش روابط میان فردی بر دوستیابی و عزتنفس دانشآموزان دختر
هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش روابط میان فردی بر دوستیابی و عزتنفس دانشآموزان دختر بود. طرح پژوهش، آزمایشی از نوع پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر گرگان بود که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند. 30 نفر به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پرسشنامههای عزت...
full textاثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی
حل مسئله اجتماعی فرایندی است که کودکان بهواسطه آن تلاش میکنند برای مسائلی که در زندگی روزمره با آن مواجه میشوند، راهحلهای موثر و انطباقی پیدا کنند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش برنامه حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی بود. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری یکماهه با گروه کنترل بود. 30 دانش آموز پیش دبستانی بهصورت نمونهگیری ...
full textاثربخشی آموزش مثبت نگری بر حالتهای روانشناختی مثبت (توانمندیهای منش) دانش آموزان دختر دبیرستانی
هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مثبت نگری بر حالتهای روانشناختی مثبت (توانمندیهای منش) دختران نوجوان کلاسهای دوم و سوم دبیرستان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری بود. نمونه پژوهش چهل نفر بودند که به روش تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند (هر گروه بیست نفر). ابزار پژوهش پرسشنامه حالتهای روانشناختی مثبت (رجایی، خوی نژاد و نسائی) بود. گروه آزمایش...
full textاثربخشی آموزش معنویت درمانی مبتنی بر مثبت نگری بر میزان شادکامی و خوشبینی نوجوانان
مقدمه: تحقیقات فراوانی اثربخشی معنویت درمانی را در درمان بیماری های روانی از قبیل افسردگی و اضطراب نشان دادهاند و اخیرا از رویکرد معنویت درمانی برای ارتقاء سطح شادکامی و خوشبینی افراد نیز استفاده میشود. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش معنویت درمانی مبتنی بر مثبت نگری بر افزایش میزان سطح شادکامی و خوشبینی افراد نوجوان بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی و طرح پی...
full textاثربخشی مشاوره راه حل محور به شیوه گروهی بر کاهش تعارضات والد-فرزندی در نوجوانان
تعارض مولفهای اجتنابناپذیر در روابطخانوادگی به شمار میرود و بهکارگیری شیوههای موثر جهت حل آن ضروری است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی مشاوره گروهی راهحلمحور بر کاهش تعارضات والد- فرزندی نوجوانان شهر کرج بود. نمونه اولیه این پژوهش شامل 180 نفر بودند که مقیاس های تاکتیکهای حل تعارض (cts) را تکمیل نمودند. از کسانی که نمره آنها در مقیاس های تاکتیکهای حلتعارض یک انحراف معیار بالاتر از می...
full textMy Resources
Journal title
volume 5 issue 4
pages 129- 143
publication date 2016-03-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023